(увеличить обложку)
Тираж данной книги закончился.
|
Расширенное и обновленное издание широко используемого практического руководства по психодинамической психотерапии. Оно содержит материал, который читатели могут немедленно применить в работе с клиентами. Книга построена на уникальном и проверенном подходе, который учит психодинамической психотерапии с использованием раскрывающих и поддерживающих техник, а также трех ключевых этапов — слушания, рефлексии и интервенции. Они применяются ко всем аспектам терапии и подкрепляются основными психотерапевтическими приемами, такими как оценка, эмпатическое слушание и установление рамок. Книга написана понятным языком и содержит тщательно аннотированные примеры. Она переведена на три языка: китайский, корейский, фарси и принята на вооружение учебными программами от Гарварда до Стэнфорда. Сохранив структуру, ясность и актуальность, которые сделали пересмотренное издание этой книги, одним из лучших пособий в своей области, авторы добавили новые исследования и множество упражнений, способствующих ее максимально эффективному использованию в учебных программах. В результате получился бесценный ресурс для тех, кто стремится преподавать, понимать и практиковать психодинамическую психотерапию. Книга рассчитана на широкий круг читателей — студентов, аспирантов, стажеров, ординаторов, преподавателей, супервизоров, а также практикующих психотерапевтов, психоаналитиков, психологов, психиатров, социальных работников и заинтересованных клиентов. ОБ АВТОРАХДебора Л. Кабанис — д-р мед. наук, профессор клинический психиатрии в Колледже врачей и хирургов Колумбийского университета и куратор по обучению психотерапии на кафедре психиатрии Колумбийского университета. Преподает психодинамическую психотерапию ординаторам и координирует преподавание и супервизию психотерапии в ординатуре. Удостоена многочисленных наград за выдающиеся достижения в области преподавания. Д-р Кабанис много публиковалась на темы, связанные с психиатрическим и психоаналитическим образованием. Она является обучающим и консультирующим аналитиком в Центре психоаналитического обучения и исследований при университете Колумбии. Сабрина Черри — доцент кафедры психиатрии Колледжа врачей и хирургов Колумбийского университета, в настоящее время практикует психиатрию и психоанализ в Нью-Йорке. Д-р Черри также является консультирующим аналитиком и преподавателем в Колумбийском центре психоаналитического обучения и исследований. Кэролин Дж. Дуглас — доцент кафедры психиатрии в Колледже врачей и хирургов Колумбийского университета и адъюнкт-профессор клинической психиатрии в Медицинском колледже Вейля Корнельского университета. Д-р Дуглас является автором нескольких публикаций по преподаванию поддерживающей психотерапии для психиатрических ординаторов, процессу выбора психотерапии и психодинамической психотерапии. Анна Шварц — доцент кафедры психиатрии Колледжа врачей и хирургов Колумбийского университета и директор программы психодинамической психотерапии в Центре психоанализа и исследований Колумбийского университета. Д-р Шварц также является лауреатом премии Ирмы Бланд от Американской психиатрической ассоциации за отличное преподавание. |
Предисловие 21
Благодарности 23
Как использовать данное руководство 25
Введение 27
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Что такое психодинамическая психотерапия? 31
1. Лечение психики в движении 33
2. Как работает психодинамическая психотерапия? 39
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. Оценка 47
3. Создание доверительной атмосферы и проведение оценки 49
4. Оценка областей функционирования 62
5. Первичная формулировка 88
6. Показания к психодинамической психотерапии 101
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. Начало терапии 115
7. Информированное согласие и совместная постановка целей 117
8. Установка рамок и определение границ 129
9. Создание терапевтического альянса 147
10. Техническая нейтральность 157
11. Проведение сеанса психотерапии 167
12. Отношения между терапевтом и клиентами 178
13. Эмпатическое слушание 190
14. В поисках смысла 202
15. Медикаменты и терапия 208
ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ. Слушание/рефлексия/интервенция 219
16. Учитесь слушать 221
17. Обучение рефлексии 228
18. Обучение интервенции 241
ЧАСТЬ ПЯТАЯ. Проведение психодинамической психотерапии: техника 281
19. Аффект 285
20. Свободные ассоциации и резистентность 302
21. Перенос 321
22. Контрперенос 346
23. Бессознательный конфликт и защита 361
24. Сны 384
ЧАСТЬ ШЕСТАЯ. Достижение терапевтических целей 405
25. Улучшение самовосприятия и регулирование самооценки 407
26. Улучшение взаимоотношений с другими людьми 421
27. Повышение адаптации к стрессу 432
28. Улучшение когнитивных функций 442
ЧАСТЬ СЕДЬМАЯ. Проработка и завершение 461
29. Проработка 463
30. Завершение 475
31. Продолжаем учиться 499
ЧАСТЬ ВОСЬМАЯ. Приложения 505
|
Copyright © 1992-2020 Издательская группа "Диалектика-Вильямс"
|